紧接着，杨蕾又抽出了一叠表格似的资料伸给杨序。并抽出其中一张，给杨序讲解起上面填写的内容。
“杨老师，我们这里每个学生在缴费之后，老师都会收到这么一份表格，里面会写着学生的一些基本情况。我们老师在给学生上课之前，通过这份表格可以先大致了解孩子的情况，便于我们老师备课。
我带着杨老师看一下这张表格上所有的内容。
比如第一项……
……
……”
紧接着，杨蕾非常细心且耐心的，给杨序讲解起表格上的内容。
通过杨蕾的讲解，杨序大致明白了表格基础的信息。
零零碎碎的内容很多，但对于杨序来讲，最重要的几个栏目分别是。
成绩栏：他记录着学生在来这里上课时，最近一次学校测试的试卷，这代表了孩子的原始基础。
薄弱知识点栏：记录着学生自己说出来的，他在这一科的薄弱知识点，和想要补习的内容。
家长需求栏：记录着家长们对老师的一些要求。比如多关心自己的孩子，多安排作业，上的时候多提问自己的孩子，防止他走神等。
其中，家长需求栏里面的字迹，和其它栏中的成绩明显不一样。
杨蕾解释说，家长需求栏是家长缴费之后，单子到达她们学管手里面，学管回访之后填写的。
而其他信息，大多都是咨询师在咨询的时候收集的。
毕竟，来这里补课的很多孩子，在家里都是少爷少奶奶级别的，家长当着他们的面，不敢说出过多的要求。只有等家长回去了，打电话回访，才能让家长避开孩子，说出自己心中的需求。
杨序一听，不禁一笑，感叹了一下，这蒋氏教育的服务原来这么贴心和人性化。
杨蕾只给杨序讲解了一个学生的情况，剩下的学生情况，杨序自然就可以直接看了。
临走的时候，杨蕾不但加了杨序的微信，还存了杨序的手机号码，说这样有突发情况时，便于联系。
杨蕾走后，杨序认真的看着这些学生的基本情况。
中途，杨蕾又走了过来，告诉杨序说多了一个高二一对一的学生。不得已，只能排在晚上上课了。
杨序自然没有异议，也不能有异议。
其实杨蕾说的那个一对一的学生，就是今天早上刚报名的苏君时。
因为学管部早上不上班，刚才她才从苏小酥那里，接到苏君时的咨询单。
细细的看过学生的基本资料后，杨序才发现了一个很大的问题。
目前在高二和高三的学生中，都存在着学生所报班型不一样的情况。
比如在高三的五个学生中，咨询单上就明确的写着，有三个学生报的是精品小班，也就是5-8人班。而有两个学生报的是大班，也就是10-15人班。
但是，他们最后都被安排在了同一个时间段，同一个班上课。
这让杨序很懵，要知道，他们的课时单价相差很大。
小班课时单价最高的一个学生，一个小时是152，而大班价格最低的学生，一个小时的费用是96。
同样是一个小时，最高和最低的费用相差了差不多两倍。
在确认了两次之后，杨序不动声色的将这种情况，询问了坐在她身边的王楚兮。
王楚兮听后，神秘一笑，也是压低了声音，悄悄的和杨序说道：“我第一次知道时，也非常惊讶。但是后面才发现，这是正常现象。周校他们解释说，只要班里面不超过八个孩子，把两个班型的学生放在一起上课，就没有什么关系。
很多学生他们自己，都不知道自己报的是什么班型。咨询师在和家长谈这个时，都是避开学生的。
但要求老师在上课时，注意一下，不要让他们彼此交谈到价钱的问题。”
我~擦~。
这也行！
杨序听到王楚兮的话，心中简直震惊加无语。
这个空子钻的简直完美。
小班最高人数限定是8个人。所以，只要不超过8个人，明面上就不会露馅。
这样就可以将两个不同班型的学生，杂糅在一起上课，有效的提高了老师的利用率。
简直是太鸡贼了。
不过，对于杨序来讲，他爱这种鸡贼。
因为他就是这种钻空子下的直接受益者，不然这原本可以一次课就上完的学生，他还要分两个班讲两次。
能费一次力气就赚到的钱，没人傻到非要费两次力气。
杨序又不傻，而且，既然已经从王楚兮那里确认了，这是普遍情况。那就是即使后面暴露了，也会有人替自己擦屁股，不用担心。
自己只管好好上课最可以了。
不过，杨序还真是有些同情那些被坑的家长，不知道他们若是了解到，自己的孩子上一次课，要花费别人差不多两倍价钱时，会是怎样的心情。
“不对，杨序，你膨胀了。一个全身家当都不超过五百块的人，竟然开始同情那些，刷出几万块眼睛都不眨的有钱人了。”刚开始同情完那些家长，杨序就在心里笑骂自己道。
他现在只是一个穷光蛋，安心的上好自己的课，赚自己的钱就好了，管那么多干嘛。
而且，这种事说白了遍地都是。
蒋氏教育钻的这个空子，和那些在大街上摆摊买古董的小商贩一样。客户来了，随便拎起一件东西，就说是有些年代的古老货色，至于这个有些年代是上周，上个月，还是商朝夏朝，那就是看人下菜了。
懂行的收几十甚至几块，不懂行的收几十万甚至几百万。
杨序没有那个咸吃萝卜淡操心的心情。
对他来讲，还是好好做自己的教案来的实在。
毕竟，他的课已经排到了晚上，之后根本就没有时间去给他做教案。
现在能抽出时间，就必须尽可能的多做一些教案。
可能是因为明天就要开课的关系。
也有可能，是很多老师都存在着和韩涵王楚兮一样的“捡漏”想法。慢慢的，办公室里面的老师开始越来越多了起来。
杨序也并没有特意的和每一个新进来的，自己不认识的老师打招呼。
一是杨序要赶教案，没这份闲工夫。
二是觉得也没必要。同事之间的关系，大多还是要靠后面在一起工作时，相互培养出来的，并不是这一个刻意的招呼就能打出来的。
“请问，哪位是刚来的化学老师？”
就在杨序两耳不闻窗外事，一心只做自己的教案时，一个长相世故，身穿正装的男生走了进来，有些着急的问道。
