“好。这个问题我们暂时先按下不表。我们讨论下一个问题。你的笔记本上面记录的东西对你有没有用。”杨序转换了话题，说道。
“紫茵，老师问你几个问题，你诚实的回答哈。不要觉得不好意思，我们现在本来就在找自身问题，问题暴露的越彻底，我们就越能改正它。”
徐紫茵看着杨序，轻轻的点头道。
“当然，其他同学，你们也听一下老师问的问题，在自己心里说一下答案，后面老师会总结，到时候你再看自己也会犯哪些错误。”
“第一个问题。紫茵，你笔记本上记录下来的内容你懂吗？”
“有些懂，有些不懂。”
“懂得多还是不懂的多？”
“不懂得多。”
“好，第二个问题：你笔记本上的内容都是从哪里来的，是上课时老师叫你记的，还是你自己在资料上抄的。”
“有些是老师上课的笔记，有些是在资料上上抄的。”
“哪些占比多一些？”
“老师PPT上的内容。”
“好，第三个问题：这笔记本，你经常看吗？”
“额，看的很少。”
“为啥？笔记、笔记，肯定是你觉得重要的内容才会记，既然你都觉得重要，并且特别记下来，那为什么不经常看。”
“因为没时间。”
“这个借口PASS掉。不说时间问题，你总会有学习化学的对不对，既然你有学习化学的时间，那你完全可以在那个时候看你的笔记。所以没有时间肯定只是借口，除非你都不学习。”
徐紫茵被杨序接连的问题问的有些懵，神色有些紧张，一时不知道怎么回答了。
“别紧张，这个问题估计很多人都答不上来哈。”杨序安慰她到。
“好了。相信你各位同学在心里，也对老师刚才是说的问题都有了答案，同时也有了疑惑，那老师就一一为你们解答一下。”
“首先，我们谈论一个问题，笔记应该记不懂的，还是应该记懂得。”
杨序刷刷刷，快速的在白板上写了了这个问题，笔记应该记什么！
“相信大部分学生心里的答案都是记自己不懂的。
这个回答肯定没错。
但肯定也没全对。
最正确的答案是：记我们想弄懂的不懂的知识点。
这句话有点绕哈，但并没有说错。”
杨序停顿了一下，给了众人一些反应时间之后，才又继续说道。
“刚才我问了一下紫茵，笔记本上面记录的内容都懂不懂。她的回答是不懂的多。估计，你们很多人的答案应该是一样的。
因为你们做笔记，往往只做前半部分，忽略了后半部分。
你们只是记录下了自己的问题，之后却置之不理，没有去搞明白它。
或者说，你们只是单纯的为了记笔记而记笔记，对于记下的问题和内容，自己对它根本就没有求知欲。
这样的笔记，只是一种用来自欺欺人的形式。不但没用，而且有害。因为它占据了你大量的时间，压缩了你真正学习的时间。
如果一个问题你对它没有求知欲，根本就不想或者不能搞懂它，那它就不该出现在你的笔记本里。
同理，只要出现在笔记本的上的内容，你一定就要搞懂，不然就宁愿不记，浪费那个时间干嘛。
我去玩它不香吗？”
杨序开玩笑的到。
“我知道，是不是有人想说，老师，我记下不懂的内容，是为了高三复习时搞懂它。
各位，别闹了。
刚学时，有那么多时间，你都不想或者不能搞懂它。高三时间那么紧，你会真的回来看它？
不能说这种人没有，但肯定少之又少。
是的，老师想说的就是你们肯定不是这种人。
所以，放弃这部分内容。
记住，只要你不是分数能考90多的学霸型人才，在高中，你就一定有自己不懂和不能理解的内容，这个很正常的。你要面对它，并且勇敢的放弃它。”
杨序说完，认真的看了一遍每个人，给了众人一分钟的思考时间。
才又重新说道：
“好，我们开始解决第二个问题。笔记怎么记？或者说，笔记什么时候记？
听到这个问题，你们应该都有些懵。
在你们心里，这根本就不是问题。
所有老师都说了，笔记要上课时记。当老师敲黑板说重点时，就马上记。
这个还能有什么好问的？
其实，这个才是最大的问题。也是你们很多人学习成绩很差的原因。”
“刚才上课前，我记得徐紫茵和李余羽都反应过一个问题。
你们说老师上课很快，根本来不及反应，所以很多都没听懂对不对？”
不单单是徐紫茵和李余羽，几乎所有的学生都下意识的点了点头。
“那么，问题来了。既然你都说你听都听不懂，为什么还有时间做笔记？
因为听不懂，所以记下来课后去搞懂？
那么，课后你去搞懂吗？
课后，你有时间去搞懂吗？
最重要的是，你上课时真的听了吗，真的认真听了吗？
都没认真听得话，你怎么就说自己听不懂？
还是，你其实只是在忙着做笔记，根本没时间听！”
杨序又停顿了一下，扫视了一下众人，然后很严肃认真的继续说道：
“从现在开始，老师需要你们改正一个可能已经根深蒂固的观念-上课时，边听边做笔记。
这句话几乎已经成了每个老师的口头禅，所以如果说它错，那肯定是不对的。
但，请注意，他对于现在的你们来说，它就是错的。
但对我老师那个年代来说，它就是对的！
有同学知道为什么吗？”
杨序提问道。
然而，所有学生都是一脸茫然。
杨序笑了一下，本来也没有期望他们能答的上来。
“答案其实很简单。
因为老师上学时，社会还很落后，老师们还是用传统的边讲边板书的形式上课。
但你们不一样，你们现在几乎每个学校都有多媒体。几乎每个老师上课时用的也都是PPT。
板书，可能都应成为一种传说了。
然而，随着上课形式的变化，很多学习习惯，也会随之改变。
老师讲到这，有没有已经大概知道刚才那个问题答案的？”
