为了成功，必须进行三项投资一一知识学习、人际关系、身体健康，少一份投资，就少一份收益。
7知识改变命运
善于用知识武装头脑，并转化为行动力的人，一定会成功。
中国有句古语，叫做“书中自有黄金屋”。虽然时代背景发生了变化，但这句古话到现在也没有错：勤奋学习终究会有回报。
有一份统计，说明北京的高收入者当中，有一定学历的人所占的比例要远远高于没有学历或学历低的人。
这种情形不仅在中国北京，在国外也是如此。加拿大公布的2001年人口普查数据显示：高学历者收入也较高，年收入最高的是大学毕业生。
统计数据显示，2000年加拿大全国1640万上班族的平均年收入为31757元，年收入10万元以上的加拿大人，60%以上拥有学位。
在美国，2000年11月，高中以下学历的美国人失业率为6.5%，有大学文凭的人失业率为1.5%。到了2001年12月，高中以下学历的美国人失业率为8.3%，而有大学文凭的美国人的失业率为3%。
经济不景气，失业率居高不下，对那些失业的大学生、白领而言，身有一技之长，倒还可以豪言壮语一番，正所谓：人生所至，到处有青山；而对于那些读书少、又失业的人而言，只有“少小不努力，老大徒伤悲”了。
任正非的青年时代是在“文革”中度过的，而这也是他价值观形成的关键时期。1967年正值“文革”大潮席卷全国之时，重庆的武斗非常激烈。为了躲避武斗，任正非从大学扒火车回家，结果因为没有票，途中不仅挨过车站人员的打，在火车上还挨过上海造反派的打，硬生生地被推下了火车。经过千辛万苦回到家中，父母却在吃惊之余来不及心疼就让他第二天一早就赶快回学校去。
临走的时候，父亲说的一句话让任正非至今仍记忆犹新：“记住，知识就是力量。别人不学你要学，不要随大流。”背负着这种重托，在重庆混乱的环境下，任正非却有毅力静下心来将樊映川的《高等数学习题集》从头到尾做了两遍，还自学了逻辑、哲学和三门外语，当时他的英语水平甚至已经达到阅读大学课本的程度。而任正非对于那些改变了人类命运的科学家们的崇拜和敬仰，也就是在那个时候形成的。这种崇敬和对知识的追寻也最终改变了他自己的命运。
1978年3月，任正非以军队科技代表的身份出席了全国科学大会。
那时候的他只有34岁；而在6%000多人的代表当中，35岁以下的仅有150人。
贫寒的家境与对知识的追求，两者交织在～起，贯穿了任正非的整个青少年时代。任正非在给华为负责招聘的人员讲述公司招聘原则的时候经常会说，我们要多招收一些出身贫寒的学生，他们从小吃苦耐劳，在以后的工作中更加能够经得起挫折和磨难。幼时的经历也让任正非认识到，惟有拥有了知识才能摆脱贫穷落后的命运。
1998年，华为捐赠教育部2%500万元，专门用于资助在校的贫困大学生完成学业。当时，任正非给这笔基金起了一个名字，叫做“寒门学子”基金。他认为，这种投资是很值得的。
任正非出身“寒门”却用知识改变了自己的命运，而在他眼里，华为集团这样一个靠做代理起家的没有任何背景和资源的“寒门”企业，自己的命运显然也必须和知识和技术紧密地结合起来。
还有一个人所共知的亚洲首富李嘉诚的例子。
一个穷闻的少年，时刻不忘刻苦学习知识，凭借自身的勤奋与智慧，用几十年的时间，完成了几代人甚至几十代人的财富创造神话。他靠的什么呢？
李嘉诚语重心长地告诫人们：“知识改变命运。”他坚信：“今天的商场要以知识取胜，只有通过勤奋的学习才‘能通往人生新天地。”这都是李嘉诚积几十年从商历程的肺腑之言和经验之谈。
所以，他把捐资办教育作为“超越生命的承诺”，先后捐资已超过8亿元。
他们的经历能够使我们懂得：知识是推动发展的最重要工具，改变命运的机会就掌握在我们自己手中。
知识是通过继承和积累而得到，前者主要如书籍和音乐等等，后者则是从人生的经历得来，我们也称之为经验。
书作为知识的载体，是人类共有的精神财富。读书使人充实，可以增加素养、改造思想、增长才能。
阅读好书就像跟历代名贤圣哲促膝长淡，他们高尚的情操会对我们产生潜移默化地影响，所以大量阅读是完善自我的必由之路。或许偶尔读到的一本书，会使你顿悟某个伟大的道理，从此思想产生质的飞跃。
或许另一本书，把你带人一个全新的领域，从此你明确了奋斗的目标，最终也走向了辉煌。林肯少年时，就因为偶然一次阅读了华盛顿和亨利·克雷传记，从此立下宏伟的志向，最后成为了“美国历吏上最受人尊敬的总统。”
一个好读者能够感觉到读书时妙不可言的乐趣。因而他喜欢读书，最终即使不能成为伟大的人，也能成为博学的人。爱好读书的兴趣不是天生的，阅读的习惯也不是一成不变的，它会受到传统、时局、教育、职业、兴趣或其它因素的影响。所以爱书之人总是一次次地沉溺在不同的领域，并把各种互不相关的知识揉合到自己的思想当中——你用自己的方式去理解知识，知识却在悄悄改变你的思维方式，最终改变你的命运。
欧美一些未来学家曾经预言：当人类跨人21世纪时，每周的工作时间将压缩到36小时，人们将会有更多的时间学习，提升自我，休闲娱乐。但历史的脚步真的迈人21世纪时，人们却惊讶地发现，相当多的人每周工作时间却在无限延长，甚至超过了72小时，但还是有不少人被“剥夺”了工作的权利，被市场无情地淘汰和抛弃了，而那些每周工作时间在不断延长的人们不得不愈加发奋地“提升”自我。
这是一个竞争激烈的时代。在这个世界上，如果你不努力学习，适应社会，那么你将被社会所淘汰，无法生存。
学会学习
大多数的人读书是为了改变或适应生活环境、工作环境，靠知识改变命运。有许多人也许就会认为，既然高收入者是那些高学历者，而我只有高中甚至初中学历，那我拿什么来改变命运？别急，下面的一项调查结果可以改变你的态度。
据美国国家研究委员会调查，半数的劳工技能在1至5年内就会变得一无所用，而以前这段技能的淘汰期是7至14年。特别是在工程界，毕业10年后所学还能派上用场的不足1/4。
30岁左右，究竟懂得多少并不重要，只要懂得学习，就会获得足够的知识。
实际上，企业与公司里的上班族已成为学习市场上成长最快的人群。
“用学习创造利润”——这已被管理学界和企业界公认为当今和未来“赢”的策略。
学校里获取的教育仅仅是一个开端，其价值主要在于训练思维并使其适应以后的学习和应用。
一般说来，别人传授给我们的知识远不如通过自己的勤奋和坚韧所得的如识深刻久远。靠劳动得来的知识将成为一笔完全属于自己的财富。
它更为活泼生动，持久不衰，永驻心田，而这恰恰是仅靠被动接受别人的教诲所无法企及的。这种自学方式不仅需要才能，更能培养才能。一个问题的有效解决有助于探求其他问题的答案；而这样，知识也就转化成为才能。无须设备，无须书本，无须老师，也无须按部就班地学习，自己积极的努力就是惟一的关键所在。
近年来，新技术、新产晶和新服务项目层冉不穷，对就业能力的要求随着技术进步的加速也在不断变化着，标准的提高，使得技术发展的要求与人们实际工作能力之间IH现了差距，由此产生了一种相当普遍的社会现象：一方面失业在增加，另一方面又有许多工作岗位找不到合适的就业者；一方面争抢人才的大战异常激烈，另一方面又有大批在岗者被迫离开岗位。伴随着知识经济的来临，企业对劳动力不再只是数量需求，更重要的是对其质量有了新的标准和需求。强化知识更新，树立“终身受教育”的观念，已成为时代的呼l唤。
那么，到底如何学习才有效呢？
（1）抓紧一切时间“抢学”
“抢学”是李嘉诚的发明，他曾这样形容过自己“人家求学，我是在抢学问。”因为他少年失学，一边打工一边学习，所以是抢时间学，这养成了他每天晚上都要看书的习惯。
中国有句古话，叫做学海无涯苦作舟。“抢学”精神就是勤奋刻苦。
已经工作的人，学习的内容是非常广泛的，大到基本原理，小到每一个具体行为和技巧。而人的精力和时间是有隈的，一个人要想成功，尽量要在30岁左右学会本行业所需要的一切知识并有所发展，这样成功的机率就要大80%。这就需要你将读书变成嗜好。
（2）每天阅读15分钟，博览群书
在这样一个喧嚣的世界里，你是否还拥有一颗宁静的心，能够两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？在这样一个浮躁的城市里，你还台旨心平气和地选择白纸黑字作为你孤独时的良师益友吗？
美国前总统罗斯福的夫人曾说：“我们必须让我们的青年人养成一种能够阅读好书的习惯，这种习惯是一种宝物，值得双手捧着，看着它，别把它丢掉。”每天阅读15分钟，这意味着你将一周读半本书，一个月读两本书，一年凑起来大约20本书，一生读完超过1000本书。从男人…生的心理成长规律、空闲时间安排以及普遍的需要jm发，你的一生至少需要深读1000本专业以外的书籍，包括文学、科学、医学、哲学、历史、艺术，以及其他方面的作品。这是一个简单易行的博览群书的办法。
我们必须挤出自己每天的15分钟，最好是每天的固定时间，这样所有其它的空闲时间就都是额外收获了。我们惟一需要的是读书的决心，有了决心，不管多忙，你一定能找到这15分钟。同时，手上一定要有书，一旦开始阅读，这15分钟里的每一秒都不应该浪费，事先把要读的书准备好，穿衣服的时候就把书放在口袋里，床上放上一本书，卫生间放上一本，饭桌旁边也放上一本，书架上，书桌上，永远不能让书本缺席，即使汽车里的物品箱摇椅的旁边，任何地方，都应该放些好书，并有规律地阅读，当你心生烦恼和忧愁或觉得形单影只，或觉得受到委屈，沮丧，有怨恨情绪，请把与你心境有关的书籍抽m来阅读。
（3）不要太相信书，学以致用才能成功
真正的学习是从学校毕业后才开始的。读书不能永远局限于一个领域。因为学习知识的目的不是“掌握”，而是“融会贯通”，进而转化为学习01二作和生活的能力。如果一个领域的知识积累太多，却始终是食而不化，这就是知识结构不合理造成酌后果。
智力过去被视为与一个人事业成功直接相关的因素，甚至是一个决定性因素，然而令许多人高兴的是，这种认识现在已经改变了。
心理学家曾做了一个实验：
两个4岁的孩子参加了智力测验，测验结果证明他们具有相同的智商，但他们后来却走上了不同的人生道路。孩子A到牧场里去，每天负责给牲口喂饲料并把它们冲洗干净。孩子B则进入了一所专门培养儿童活动能力和智力的学校。
他们就这样度过了不同的童年。12岁的时候，两个孩子又参加了一次智力测试，显然B的成绩优于A。但如果让两个孩子变换活动内容，做自己以前从未做过的事情，他们都会遇到麻烦。他们学到的知识有多有少，但在对方的环境里都是不可应用的。比较而言，A解决实际问题的能力比B强。
现在，人们可以确定，影响成功有3个方耐的因素：（D先天智商（遗传）；②学到的知识；③最后—个，也可能是最重要的因素，就是学到的知识在一个环境中的应用。
太相信书的人，只能成为打T仔。不要做个书呆子。书本知识不可不信，也不能全信。对于事业有成的人上来说，导致他们成功的有‘个决定性因素，这个因素来自学到的知识所具有的可应用性。
有很多人在各自的领域内有着渊博的知识，但是他们的知识在日常生活中有多大的用处呢？应该在学到的知识与我们真正的需要之间找到适当的平衡点，以便学以致用，把知识用到日常生活中去。
我们有机会学习某个专业时，我们要问自己：我要学的知识能够用在我的日常生活中吗？也许在很多情况下，你投入了时间和费用，但却得不到一个为你带来较高的投入产jm比的应用环境。
施瓦伯出生在美国的一个乡村，只受过很短的学校教育。15岁那年，家中一贫如洗的他就到一个山村做了马夫。三年后，他来到钢铁大王卡内基所属的一个建筑工地打工。一踏进建筑工地，施瓦伯就抱定了要做同事中最优秀的人的决心。当其他人在抱怨工作辛苦、薪水低而怠工的时候，施瓦伯却默默地积累着工作经验，并自学建筑知识。
