提高大学生综合素质
21世纪社会的竞争是人才素质的竞争。当代大学生要成为适应社会需要的合格人才，必须加速培养、提高自己的素质。大学生应着力培养哪些素质？大学应如何实施素质教育？这是高等教育在改革发展过程中面临的重要问题，也是大学生必须面对的焦点问题之一。
素质的内涵
何谓“素质”？翻开《现代汉语词典》，它对“素质”一词的解释是这样的：（1）指事物的本来性质；（2）素养；（3）心理学上指人的神经系统和感觉器官上的特点。人的素质即指人客观的和内在的品质。素质是人的能力发挥的基础，是一种潜在的能力。素质包括思想道德素质、专业素质、人文素质、身心素质、能力素质等方面。素质教育是以思想道德教育为核心，以专业素质和能力素质为重点。一个人能否成才，目标志向是前提、知识能力是基础，思想道德是根本。因此，无论在大学阶段以及今后的工作中，大学生都应始终注意个人素质的全面提升，要从一时一事、一点一滴做起。除注重提高科学技术方面的素养外，还应自觉地加强两个方面修养：一是加强文化、艺术等方面的素养，二是社会公德、个人美德与“健全人格”的养成。专业技术的养成基本上是一种直接而具体的专业技能的培养，但素质的培养则要求较高，它至少包括以下三个方面：第一，尽可能丰富地掌握人类文化成果，站到当代精神文明的前沿；第二，高于普通人（指未经大学人文学科教育，亦未具备同等学力者）的道德与人格力量的养成；第三，较高的思考力与精神生产创造力的养成。素质培养除思想道德和专业知识外，还应包括：意志、性格、胸怀、合作精神、组织能力、表达能力以及创造精神等等。所有这些，单凭在课堂中学习是难以实现的，需要我们善于广泛参与各种活动，在各种活动中得到锻炼和培养。人文科学是学习其他学科的基础。对于理工科的学生来说，应该学点人文学科，多读书。其意义不仅在于知识的拓宽，主要意义在于素质的培养，文学和艺术的修养常常对人们的性格、情操、胸怀等起着潜移默化的作用。一个缺乏文化修养的人，是很难在学术或人生发展上有很大成就的，综观古今学术大师除了精深的专业造诣外，都有着良好的道德素养、人文素养和艺术素养等。
知识经济时代对大学生的素质要求
知识经济时代是知识化、信息化和学习化的时代，对人才要求更新更高，适应时代需要的人才不再是传统意义上的拥有过硬的专业知识的人才，而应是高素质的复合型人才，应具备全面的综合素质，包括文化素质、思想道德素质、心理素质以及良好的协调能力、团队精神、创新意识等。因此，大学生应着力培养以下这几个方面的基本素质：
1．思想道德素质大学生成才的核心
当代大学生面临社会的巨大变革，能否在充满竞争、挑战、机遇的社会中很好地发展自己、拼搏成才，关键在于要提高综合素质，而思想道德素质是大学生成才的核心，是大学生应具备的首要素质，它包括良好的思想政治素质以及良好的道德品质。胡锦涛主席在“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”上的讲话中指出，培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。思想道德素质是社会主义精神文明建设的一个重要方面，也是社会主义现代化建设者必须具备的一个重要条件。我国社会正处在深刻的变革和体制转型中，人们的思想观念、价值取向、生活方式、文化需求日趋多样化。这种多样化格局对整个社会的世界观、价值观、人生观、道德观必定会产生重大的影响。在物质文明日益丰富的今天，加强大学生道德建设、提高大学生思想道德素质势在必行。
2．专业素质大学生成才的基石
专业素质是指从事社会职业活动所必须具备的专门知识、技能。主要包括三个方面：扎实的理论基础、熟练的专业技能、全面的业务能力。大学生专业素质是指大学生掌握的专业理论及相关知识，以及运用这些知识解决实际问题的技能，并进而将获得的专业知识和专业能力内化，所形成的一种相对稳定的能较出色地从事专业工作的品质。专业知识、专业能力、专业素质三者相辅相成。大学生专业素质主要包括专业理论知识和专业能力，专业能力包括专业方面的一般能力，运用专业知识的能力和一定的科学研究能力及创新能力。大学生的知识结构主要包括基础知识、专业基础知识和专业知识，而专业知识是从事工作最直接的知识。大学生知识结构构建是多维度、多层次的，专业能力是大学生的一个重要部分，可分为自学能力、分析和解决问题的能力、实际操作能力及表达能力。
3．人文素质大学生成才的底蕴
人文素质是指人们通过学习、实践和受环境影响所获得的人文知识和所具备的人文修养。它是一个国家、一个民族的思想观念、思维方式、价值取向、人格品质以及审美情趣的综合反映。人文素质是大学生诸多素质当中最基础的素质，对于其他素质的形成和发展具有很强的渗透力和影响力。当前，大学生人文素质的缺乏主要表现在：人文知识面偏窄，知识结构不合理；心理承受能力、协调人际关系能力较差；有些大学生的语言行为不文明，抵御各种错误思想侵蚀的能力较差等。人文素质的缺乏导致大学生的综合素质不适应实际工作的需要。因此，加强大学生人文素质的教育和培养，既是时代发展的需要，也是我国高等教育的基本要求和高等教育改革的基本趋势。
4．身心素质大学生成才的保证
身心素质是身体素质与心理素质的合称，包括身体健康和心理健康两个方面。身体素质是指大学生应具备的健康的体格，全面发展的身体耐力与适应性，合理的卫生习惯与生活规律等。心理素质是指大学生应具备稳定向上的情感力量，坚强恒久的意志力量，鲜明独特的人格力量。身体健康是健康的物质基础，心理健康是健康的精神保证，大学生只有身体和心理都健康才能适应社会需求。大学生的身心素质，特别是心理素质对其他素质的深化有着明显的影响。其表现为：心理品质直接控制着人体的生理活动，调节着活动能量的释放，对增进人的生理机能和提高人的身体素质有着重要影响；良好的心理素质是内化专业知识和创新意识的必要主观条件。认知心理能力直接关系到内化的方式、过程及效果，情感、兴趣等则是内化过程中的动力因素；良好的心理素质包含着道德认识、道德情感及道德意识等方面的因素，只有遵循学生的心理发生、发展及活动的规律，道德教育才会有所支配，这种支配对他们接受素质教育有着直接的影响。因此，大学生必须加强自己的身心素质教育。
5．能力素质大学生成才的前提
能力素质是大学生成才的保证。21世纪是一个全面信息化的社会，“信息技术”、“知识经济”等新名词不断涌现。这个时代要求大学生具有过硬的专业知识、较强的创新精神和动手能力。大学生步入社会后，首先应具备的能力素质是什么？这种能力素质主要表现为适应能力和创造能力。
