刘佚阳
【摘要】
随着来华留学热的不断升温，各大高校也在设法不断扩大生源，本文通过对北京联合大学短期生生源特点出发，进行分析，短期生对于扩大生源市场具有不同一般的意义。
【关键词】
短期培训 招生
随着来华留学热的不断升温以及来华学生数量的不断大幅增加，关于留学生的分类也多样化起来，但目前大家比较认可的分类，是根据学习内容目的分为学历进修生和普通语言进修生，学历进修生根据学习学历的不同分为本科、研究生和博士生学历进修生。而普通语言进修生，根据学习时间的长短又可以分为长期语言生和短期语言生。但关于长期和短期的认定，不同的学校有着不同的标准，有的学校把一年及以上的语言生称为长期生，一年以内的均称为短期生。在我们学校，根据能否正常的参加开学和结业式为根据，能完全参加的为长期语言进修生，不能的则为短期语言进修生。这样一学期及以上的称为长期语言进修生，而一学期以内的成为短期语言进修生。而半年以内的短期语言进修生更多的是由3～8周以团体来学习旅游的学生为主。当然也有一些个体趁假期来留学的短期进修生，我校一般让其参加长期生的课程。而短期团则是独立设置课程和安排上课时间的，他们不仅有语言课，还有丰富的中国文化课及其参观旅游。他们的课程安排非常灵活，可以根据团组年龄以及组成的不同，根据他们的需要随时调整。与其他高校，短期团是留学生招生中的陪衬和点缀不通，短期团在我校留学生招生工作中有着重要的宣传和扩大生源市场的意义，这与我校短期团的生源和招生模式密不可分。
我校短期团的生源大致可分为4类：第一类是合作院校招收的短期团，如泰国东方和诗纳卡琳威洛大学等；第二类是长期合作的招生机构的短期团，如泰国WLC、印尼的E&M招生机构；第三类是一些留学回国的学生带回的短期团，如陈亮丽、颜雪云等带回的短期团；第四类是欧美短期团，如CCID、Odina的短期团。
目前我校招生的一个重要来源是国外的合作院校，我校和国外的很多大学建立了3+1和2+2共同培养项目。他们一般和我校的合作比较稳定长久，他们有些学校趁每年的假期，也会有一个短期团来我校短期学习，这些短期团里的学生有些是年级较低的学生，有些是将来准备来我校学习的学生，提前来了解学校情况。这样短期培训的效果直接影响着两校合作带来的生源数量，较低年级学生可以说是将来生源的储备，如诗纳卡琳威洛大学附属中学学生，在过去的几年里，短期来学习学生有相当大的比例在其高中毕业后来我校学习。而准备来我校学习学生的印象直接影响着他是否要来我校学习的决定。
长期合作留学机构的短期团，也是构成我校短期团生源的一个重要组成部分。如泰国的WLC短期团，每年的短期团数量达到200人次；印尼E&M短期团，每年也有60人次。E&M与我校有着长期合作的历史，他们本身是国外汉语培训机构，在国外有6所培训学校，培训对象从幼儿园到成人，面向社会全面招生，在印尼的地位也是数一数二，他们的短期班生源大多来自于自己培训学校内部，而学生短期学习的目的除了游览和短期学习感受汉语外，很多学生也是带着准备长久留学的目的的，所以说他们依然是潜在的留学生生源市场。
老学生带回的短期团。口头相传是留学生招生最好的招生宣传。在我校学习的一些老学生回国参加了工作，很多同学进入自己国家的一些中学或大学教授汉语，他们可以说开拓了那些以前没有和中国合作的一些学校生源市场。他们的学校借助他们在京的留学经历积极促进合作，把自己学校的学生带到中国，他们一般也是先以短期培训的形式，在他们国家学生假期的时候短期来我校学习，感受汉语本土的语言环境和风土人情。这些学生生源相对稳固，由于有老学生的介绍和示范，他们一般都能选择我校学习，希望可以走前辈的道路。
欧美等国家的超短期团。这些短期团时间较短，他们一般两周左右。他们有些是大学学生，有的是社会人员。他们来中国的目的一般比较单纯——文化游览。他们一般不要求上汉语课，只是安排一些英文文化讲座，如茶艺讲座、太极拳、中国功夫、剪纸等。这些学生来中国系统学习汉语的可能性一般较小，但并非完全没有。我们也接受过一些欧美团回国后，他的一些朋友或同学要求来学习的申请。但相对于前3种，这一种可能是对留学生招生影响最小的一个团队。但他却又另外一个意义，对于我校，学生生源国主要集中在亚洲国家，欧美国家学生的到来，与他们的短期交往和交流，对于在校生是一次不错的经历。特别是在招收暑期国际班的时候，国别的多样化是吸引更多同学暑期到我校参加短期培训的一个重要原因。
短期培训学生是我校来华留学的一个重要的潜在生源市场，这些学生可以说大多数都带着长期留学的愿望而来，并且对我校有着选择的倾向性，但他最终的选择是否是我校，依然存在这很大的不确定性，学生既可以通过短期培训可以留下好印象选择我校，同样也可以因为印象不好放弃对我校原来的好感和选择的倾向性，所以短期团的接待工作对于招生工作就显得弥足珍贵了！
过去几年，我校的短期培训的接待及灵活性得到来自国外各个大学和招生机构以及学生的好评，我们根据各团的年龄阶段及学习目的的不同灵活调整课程设置，比如泰国和印尼的中介机构短期团，他们的学生大都是高中生或大学生，我们在课程设置的更多的设置中国功夫、中国剪纸、中国结，参观地也相应地加以调整，如安排中国科技馆、动物园海洋馆等他们这个年龄比较喜欢的地方。而对于那些欧美相对较大，更多是为了了解中国文化特点而来的，则安排一些中国功夫、中国茶艺、中国经济等方面的讲座，或参观老舍茶馆等文化类课程和参观。特别是我校的国际暑期团从办团以来得到来自各个国家的欢迎。暑期国际团，利用假期的时间，办2～6周的短期团，来华留学的团体和个人都可以接受，更加灵活，学习时间长短也非常灵活，并且一改平时自己国家团体一起上课的特点，是很多国家一起上课，很多暑期团的同学觉得，来中国这几个星期，不仅了解了中国的语言文化特色，也认识了很多其他国家的朋友。可以说过去的几年在短期团培训方面给我校的招生带来了很好的效益和宣传作用。
所以说从我校自身而言，短期培训是一个别样的角色，他不仅陪衬、配角，更是我校一个重要的潜在的生源市场，可以说短期培训和管理的成效对我校生源数量的提高有着重要的作用。如何更好地利用短期团拓展我校的生源市场是我校必须重视的一个大问题。
