5.在青年团员中，广泛开展“法制、安全、诚信”教育。通过知识竞赛、专题讲座、主题报告、问卷调查等方式，树立大学生遵纪守法的意识、自我保护的意识和诚实守信的意识。与学校妇联紧密联系，共同举办了女性知识系列讲座和论坛交流活动，帮助全校女大学生树立自尊、自爱、自信、自立意识，使其健康成长。
（二）紧密围绕学校育人中心工作，整合学校各党政机关、部门的力量，开展精品校园活动，提升校园文化品位，为学生成长、成才提供多渠道、多层次的锻炼空间，全面拓展学生综合素质
1.以艺术教育和科技创新教育为全院学生活动基点，办好每年一届的大学生文化艺术节和大学生科技节，营造良好的校园课余文化氛围。
3年来，学校成功举办三届大学生文化艺术节和两届大学生科技节，总计上万人次参加比赛，上千人次获得奖励和表彰。这些大型活动提高了学生素质，也为学生参加省市各级各类比赛奠定了基础。
2.加强大学生艺术团的建设，聘请专业老师对艺术团成员进行定期培训，并为其提供锻炼和展示的平台，通过承办系列全校性大型文艺演出和参加各级比赛，扩大了我校大学生艺术团在社会上的影响。
3.加大了社团建设管理力度，搭建学生能力展现舞台。成功参与并承办了绵阳市首届大学生社团风采节系列活动，荣获1个特等奖，3个一等奖，6个二等奖优，9个三等奖，3个社团被评为全市“十佳风采社团”，学校被授予优秀组织奖称号。2005年新注册学生社团5个，通过整顿和规范社团管理，截止到2006年7月，学校现有学生团体28个，其中青春文学社在2005年全国首届校园诗歌文化节活动中被评为全国“十佳”文学社团，人与自然协会在2005年被评为省级优秀社团，现有6个院级团体，学生参加社团人数五千余人，通过团体活动来激发学生的学习动机，培养和发展学生的学习兴趣和爱好。
4.与科技处、校科协密切配合，积极开展“激发学生研究创造热情、培养学生科技创新能力”的活动，学校每年都要举办学生英语口语大赛、学生技能比赛、学生课件制作大赛、中学生演示实验竞赛、毕业生素质汇报表演、科技知识抢答赛、电脑音乐和美术作品比赛、网页和Flash设计比赛、应用程序设计比赛等，提高了学生的科技创新意识，活跃了校园的科技创新氛围。
（三）加强团的组织建设，增强团组织的凝聚力和战斗力
3年来，校团委在搞好常规业务之外，还重点开展了组织建设工作和团校培训工作：
1.加强对全校团组织生活的指导和考评，下派校团委秘书处所有干部到各基层团组织，狠抓团组织生活质量，实行“一对一”负责制，将团员的自我教育和自我管理工作落到了实处。
2.进一步做好推优入党工作。联合学校党委组织部下发了《关于加强和改进团组织推优工作的安排意见》，规范了基层团组织推优入党工作，加强团支部与党支部之间的沟通联系，有的放矢地开展团支部工作，提高团员青年的思想境界和理论水平，促进团的建设，充分体现共青团作为党组织后备军的作用。
3.选拔优秀青年团员、学生干部到团校学习、培训，通过骨干学生的带头示范效应，带动全体学生积极向上。
4.认真开展各学年度团内各项评优表彰工作，3年来，团委系统共表彰优秀团员1000余人，以此为切入点带动我校的共青团建设，加强团支部的凝聚力，以团支部为工作平台把青年团员牢牢团结在团组织的周围，争取工作上的主动。
（四）以生为本，为困难学生和弱势群体服务
1.建立贫困生帮扶体系
学校十分重视做好贫困生工作。学工部学生资助中心在各系学办主任、班主任的协助下，认真地把每一个贫困学生的学习和家庭情况及缴费情况以表格形式加以统计。每年按时完成贫困学生材料收集工作，分类归档工作。之后依据所掌握的贫困学生情况，制订整套的帮扶计划，建立起帮扶体系，并加以具体的帮扶措施。通过勤工俭学、助学贷款、奖助学金、结对帮扶、社会捐赠等形式从经济上予以帮助。同时对贫困生从精神上予以关心，在各系（院）协助下，对贫困生的思想状态予以了解，帮助他们树立战胜困难、不怕挫折、努力进取的信心，使他们能积极乐观地学习和生活。
2.勤工俭学工作
在对贫困学生状况充分了解的情况下，近年来，学校积极创造条件，给贫困学生提供校内外的勤工俭学岗位3000余个，投入近百万元资金以帮助他们在锻炼自身能力的同时，以自己的劳动成果获得部分生活费，树立起继续学习的信心。
3.助学贷款工作
近年来，共获得国家助学贷款270余万元。2005年，学校有6名同学获得国家助学贷款金额31000.00元。2006年，学校有261名同学获得国家助学贷款金额2687200.00元
4.对贫困学生的社会资助工作
在做好勤工俭学与助学贷款的同时，我们也广泛地寻求社会各方面对我校贫困学生的资助。争取一些企事业单位对贫困学生进行帮扶，累计帮扶259名贫困生共计金额10余万元。同时，发起我校各部门及教职工党员参与贫困学生的捐赠活动，对贫困学生进行帮扶。
（五）做好大学生心理健康教育
学校对大学生的心理健康教育工作很重视，20世纪80年代（绵阳师专）就开展了此项工作，充分发挥专业教师（心理学、教育学）及政工队伍和校医的专业技能，同时，建立了心理健康咨询室，长期开展对学生的心理咨询，并在新生中建立心理健康档案。学校合并升本后，机构调整，将大学生心理健康教育办公室设在党委学生工作部，进一步加强了对大学生心理健康的教育和指导工作，3年来，我校的心理健康教育主要从以下几个方面开展了工作。
1.加强对教育部和省教厅下发的有关文件的学习，并以此为依据制定了我校大学生心理健康教育的工作实施方案及系列文件。
学校党政领导十分重视对大学生心理健康的教育工作。先后下发了《关于成立绵阳师范学院大学生心理健康教育工作领导小组的通知》、《绵阳师范学院关于加强和改进大学生心理健康教育的意见》、《关于专（兼）职班主任在大学生心理健康教育预警机制中的职责的通知》、《绵阳师范学院大学生心理危机干预预案》等文件，规范心理健康教育工作。
2.建立了一支强有力的高素质的心理健康教育工作队伍
在学校党政的领导和指导下，聘请学校教育学、心理学专业教师作为进行心理健康教育的骨干队伍，“两课”教师、政工干部、学校医务工作者作为辅助队伍，与学生社团——大学生心理协会及社会专业医疗机构——三医院保持密切联系，积极开展工作。精干高效的专兼职队伍与政工干部队伍、专业医院形成了心理健康教育积极有效的合力。
3.集合各种资源，积极开展各项活动
①通过课堂教育主渠道，大力宣传心理健康教育。首先开设好大学生心理健康教育课程和心理健康教育选修课。目前学校开设有大学生心理健康教育必修课。同时，与教务处联合，面向全校学生组织开设了心理学、学校心理健康教育、组织行为学、成功心理学、笔记心理学、管理心理学、青年心理学、心理卫生学等多门必修课和公共选修课。其次，与德育教研室合作，在思想品德教育课程中加入心理健康教育内容，丰富大学生知识获取渠道。
②加强心理健康教育讲座和搞好每年两个专题宣传教育周活动。
学校在新生班级中统一开设大学生心理健康教育课程，同时，聘请校内外心理学专家学者对不同年级、不同层次的大学生进行针对性较强的心理健康专场系列学术讲座。学校还在每年上半年的“五二五”和下半年的“十一·二五”，分别举行侧重点为毕业生和新生的全校性大型心理健康教育宣传周系列活动。
③做好心理咨询和团体心理辅导
近年来，大学生心理咨询中心共接待前来咨询的学生2000余人次，开展团体心理辅导30余次，危机干预及成功化解近40次。同时，成功举行两届面向全体新生的心理健康测试并建立了学生心理健康档案，根据测试报告对近800名新生进行了反馈。大学生心理咨询中心还成功举办首届大学生心理情景剧会演。为我校大学生拥有良好的心理素质打下了坚实基础。
④认真搞好心理健康教育的各级各类培训共80余次、办好半月出版的《温心小报》、放映心理影片。
近年来，共开设不同级别培训班10余个班次，即心理信息委员的短训班、心理咨询中心预备成员的初级班、中心见习成员的中级班和中心正式成员（学生咨询员）的高级班，共计200余学生受到心理健康教育专业培训。出版14期专业小报和发放专业宣传资料万余份。放映心理影片50余部。
⑤学校在各个系（二级学院）建立了心理信息调研部，培训心理信息调研员200余人。心理健康教育学生参与积极，形成心理健康有效的“自助”与“互助”，发挥了大学生心理健康教育的自我教育作用。
七、切实强化就业工作，拓宽就业市场
我校高度重视学生就业工作，先后制定了《绵阳师范学院关于进一步加强毕业生就业工作的若干意见》、《绵阳师范学院关于规范毕业生就业协议签订的实施意见》、《绵阳师范学院系级就业工作考核暂行办法》、《绵阳师范学院就业宣传指南》、《绵阳师范学院关于切实做好就业宣传工作的意见》等规章制度。
1.重视就业工作队伍建设，建立起了一支富有热心、爱心和激情的、高效的学生就业工作队伍。
学校建立了就业工作队伍，由学校党政领导亲自领导，学工部就业指导中心具体负责组织，各系（院）分管书记亲自抓，学办主任、辅导员、班主任都积极为学生就业服务，加强对毕业生的毕业教育工作，使毕业生能够及时掌握就业政策和信息，正确认识就业形式，加强就业宣传、毕业生跟踪调查和就业市场拓展工作，连年圆满地完成了学校下达的毕业生就业指标。
2.加强学生就业择业指导教育。学校在全校学生中开展了就业讲座，介绍国家就业政策，学生应该掌握的就业知识，大大增强了学生的就业技能。
3.加强就业宣传。每年学校分8个组分别走访了全省各市（州）县的教育局、人事局和市级示范以上重点中学领导，向他们介绍我校的毕业生，了解我校近年毕业生工作情况，收集用人信息。
4.组织形式多样的就业双选活动。例如，从2003年11月至2004年6月，我校学生处共接待用人单位430余家，给2004届毕业生提供可选择的就业岗位超过3100个，供需比达1：2.5，其中市级示范性高中以上的需求量占需求总数的70%以上。
5.认真做好西部计划和公招公考指导工作。
6.积极为弱势群体做好就业服务工作。
7.充分利用校友等社会资源，拓展就业渠道。
学校每年都要组织就业宣传队伍奔赴省内所有市、州及部分省外地区进行就业宣传，三年来，寄送毕业生就业宣传资料数万份，在我校已有的就业市场基础上，积极开拓新的就业市场，特别是省外的就业市场，已同西藏、新疆、甘肃、浙江等地广泛联系，逐步扩大我校毕业生就业市场。学校专门进行毕业生跟踪调查，举行校友座谈会和用人单位座谈会，及时了解用人需求和信息，并及时反馈到毕业生教育过程之中。同时，大力建设学校就业网站，及时发布、更新用人单位招聘信息和国家、地方及学院的最新就业政策，深受毕业生和用人单位好评。
8.与行业、企业联系，实行定单式培养。
学校积极与各行业、各地企业联系，实行定单式培养模式，取得了良好的效果。如四川电锌有限责任公司接收2002届化学与化学工程系环保专业27名毕业生；绵阳市各大旅游景区和酒店对学校历史与旅游管理系旅游管理专业毕业生的订购，沿海江浙一带的企业对学校物理与电子信息工程系电子与信息技术、电气技术等专业学生的订购等。这种定单式培养模式不仅提高了就业率，还沟通和加强了学校与社会、与企业的联系，改进了学校的培养方式和内容，使学生学以致用，缩短了工作适应期，能够迅速成长为工作骨干。
9.建立毕业生信息反馈制度。
毕业生就业状况和对社会的贡献度如何，直接反映高校的教学质量，是高校质量保障工作的重要环节。学校建立了毕业生就业状况档案，了解毕业生就业状况。重视对毕业生和用人单位的跟踪回访，做好毕业生质量调查研究工作。一方面比较完整地了解毕业生走向社会的反馈情况，一方面又能够为学校提供专业的需求状况，及时修正人才培养工作的偏差，也为学校及时调整专业起导向作用。学校每年都要跟踪回访一批毕业生和用人单位，了解毕业生的成长过程和用人单位对学校培养的学生的要求，及时收集整理相关数据并在教学和管理中加以改进。
