前年，我因故到陕西西部某县做教育调研，于是，便有了与该县“示范幼儿园”老师的一次短暂而幸福地接触。在我的教育生涯中，从小学一年级教起，直到初中、高中、大学，就是没有教过幼儿园的孩子，这次机会也算是给我补补课。
由于我身上披着大学“专家”的光环，又是省上派来的“领导”，那天，幼儿园装扮得像过节一样。干练而热情的园长在大门外迎接我们，一路寒暄着来到小会议室，那里已经有十几位幼儿园的老师在等着和我们座谈。不大的会议室里，充满了青春和美丽，清一色的藏蓝色制服。加上清一色的略显拘谨的神态，掩饰不住年轻人向外进发的青春气息和美丽，使人眼前为之一亮，精神也为之愉悦了许多。
看到她们拘谨，我便笑着说：“咱们是同行，我也曾经是小学老师……”老师们渐渐放松了神经，那装出来的庄重和呆板瞬间便被活泼和生机所代替，我们开心地聊着。
看着眼前的一群老师，统一制作的、笔直、挺括的深蓝色西装，雪白的衣领，加上俊俏的身材，无不显示着当代职业女性所共有的高雅和气度。我突然想到了一个和教育对象有关的穿衣问题，便问她们：“你们的学生喜欢老师穿什么样的衣服？”一个小老师高兴地说：“那天我穿了一件艳丽的新衣服，小同学见了很兴奋，一个孩子跑来告诉我：‘老师今天真漂亮’！”
老师的话，说了一个教育中的现象，反映的却是教育活的灵魂，这就是有效的教育，不仅仅是学习内容，还应该有针对不同的教育对象，选择不同的教育方法和教育环境。幼儿园里不仅应该有颜色醒目的游乐设施、美丽而夸张的墙面漫画，还应该有一群充满活力、衣着艳丽、性格活泼的老师。
喜爱艳丽的色彩，是动物的一种本能。正因为如此，那些有着美丽花朵的植物才能引来蜜蜂和蝴蝶，才能为自己生命的延续完成授粉、结籽的过程。孩子幼小时，动物本能占有重要地位，这些本能的愿望中，就包含着对艳丽色调的喜爱，老师穿上了美丽合体的服装，符合了孩子的生理和心理需求，他们便会因愉悦的情感体验而产生幸福感和积极的态度。
我小时候有一个邻居，一家五个光头小子，平时都穿着粗布的黑色衣裤，加之那时节农村中年妇女也穿着和男人一样的黑、蓝色衣服，一个家庭全然没有了色彩。一天，邻居小媳妇来帮忙于活，将自己花外衣挂在了这家的墙上。中午几个孩子回家，竟然都兴奋而惊讶地喊出：“咱们家也有花衣裳！”这段小故事很长时间成为村里人饭后茶余的笑料。但是，它却客观地反映着一个不容忽视的现象：儿童对色彩的渴望。
幼儿有许多和成年人不一样的特征，他们除了喜欢对比鲜明的色彩搭配外，还对动态的事物特别感兴趣。让儿童画一个孩子头像，绝对不会有人将眼睛丢掉，而画丢鼻子却是经常的事。因为，在他们的视觉中，扑闪扑闪的眼睛，和不断张合的嘴巴总是最先受到关注，而不会动的鼻子；便被忽视了。因此，设计动态的活动。或者使孩子学习的对象具有可变性，是最有效的教学方式。儿童学习的重要方式是模仿，这是一种本能的学习欲望。无论是城里的孩子还是乡下的孩子，刚刚学步不久，都喜欢穿大人的鞋子，尽管这大鞋给他添了不少麻烦，他还是乐此不疲，这就是模仿的魅力。因此，在幼儿教育中，老师和家长的一举一动，都是孩子的视觉捕捉的对象，艳丽的服饰可以使他们心理愉悦，得体的行为方式，可以使他们在不自觉中学得好的习惯和素养。
老师和家长在条件允许下的精心打扮，会使孩子生活在舒心的视觉环境中。精心展示的行为方式，将是孩子无言的老师。因此，和幼儿相关的老师、家长，对自己服饰和举动的在意，不仅仅是个人的事，也是教育孩子的需要。
幼儿教育是一个复杂的综合过程，还有许多问题值得关注，就留在以后再说吧。
（2007—09—2805：25：02）
感悟与感言
白云：
也谈教师服装：
朴素、整齐、新鲜的教师服装会让孩子们的思想朴素、行为高尚，我想这应该是人们或孩子们对教师仪表的基本要求，这是否可以称得上言传身教中的“身教”（这里只指服装这一个小小的方面，不含身教的全部）。在当今时装万分时尚和前卫的流行时代，教师的眼睛怎能不受诱惑？然而教师服装的恰当程度在幼儿园做的是最好的。如果你去一些城市的小学看一看，吊带衫、紧身衣、长尖鞋、耳环、项链、戒指，还有那只透不露的衣服屡见不鲜，这些装扮已经让学生的视觉疲惫到没有感觉了。笔者认为，教师应穿校服上班，整洁干净朴素大方的校服会让学生对老师更加尊敬。因为教师的随意性越大，对学生产生的威严感就越差，最后导致教育的效果大打折扣！
（2007—09—2811：33：30）
克己复礼：
谢谢白云！
你所说的奇装异服不在我倡导的范畴中，另外，这里说09是“幼儿教师”，面对不同教育对象教师的服饰应该有所区别的。你应该根据你所教的学生年龄选择你认为合适的服饰。
（2007-09-2811：43：58）
春：
认同。
（2007-09-2813：47：25）
小鱼儿：
感谢赵老师给我们的幼儿园带来了生机，你走后我们的制服搁浅了。我们也穿上了色彩斑斓的衣服，从那以后我们添置的园服也活泼了许多。孩子喜欢鲜艳的颜色，你穿上漂亮的衣服来上班，孩子会开心地跑来抱住你说：老师你今天真漂亮！我们的心情也会顿时开朗。孩子们像天使，会给我们每天带来快乐。
（2007—09—2821：09：30）
微笑的蝴蝶：
家长和老师都应该从小培养孩子对美的敏感，这将影响到孩子的审美观的形成。
（2007—10—0908：08：11）
克己复礼：
欢迎微笑的蝴蝶！
你应该把你一年来的教学体会谈出来与大家共享。
（2007—10—1006：18：57）
天使：
赵老师：你的教师服饰一文我看了，写得很好，你的观点我很认同。是的，做什么工作穿什么衣服，衣服要符合工作环境。
幼儿园老师虽说不能穿奇装异服，但衣服的颜色应该符合幼儿园的环境，孩子们像花朵一样。老师穿得太严肃了，和环境不协调，并会给孩子产生距离感，不符合幼儿园活泼的气氛，所以说：幼儿园老师穿着要美丽大方得体，不仅亲近孩子，还可培养孩子的审美力，让孩子在舒服自然的环境中学习成长。
（2007—10—1618：58：21）
