2005年10月，Facebook的用户达到了500万。用户的巨速增长让Facebook的员工的工作变得日益繁重。他们必须努力工作来防止这种增长带来的灾难性后果。在忙乱的工作中，很多年轻人犯下了错误。有一次，一个实习生犯了一个编码错误，结果使得用户无论是点击网站上的哪个广告，都会被链接到Allposters。com这个广告客户。类似这样的问题还有很多。莫斯科维茨为此花掉了大量时间和精力去补救，有时候还得整夜工作。
2006年春季，MySpace的首席执行官克里斯·德沃尔夫来到了帕洛阿尔托，他试图收购Facebook。扎克伯格、帕克和科勒与他见了面，但扎克伯格对此丝毫没有兴趣。有趣的是，在那年7月，MySpace自己却被收购了，买下它的是默多克的新闻集团，估价是5.8亿美元。
MySpace被收购后，扎克伯格举行了庆祝活动，他们高兴地认为，默多克的新闻集团只会将MySpace越弄越糟，他们这样就少了一个强有力的竞争对手。后来在2007年4月，扎克伯格出席新闻集团总裁峰会，会议中，默多克因为收购了MySpace而感到懊恼，他在想他是不是收购了错误的社交网络公司。扎克伯格和默多克故意坐在一起，这让MySpace原总裁德沃尔夫感到紧张。
2005年秋季学年到来后，Facebook差不多已经覆盖了美国的所有大学，有85%的大学生成了Facebook的用户，其中还有60%的学生每天不止一次的登录它。扎克伯格想把Facebook拓展到新的用户群中，他的目标是高中生。布雷耶说，“我们知道，如果要做出好成绩，就一定要去赢得高中生的心”。科勒却提出了担心，他认为对高中生开放的Facebook应该独自运营，名字也要不一样，比如“高中Facebook”。但是这个名称已经被别人拥有，对方漫天要价。
还有个问题是，如果高中生连接上Facebook，服务器怎么来确定用户身份？当时大学发放的后缀为“。edu”的电邮能保证用户身份的真实性，这也是人们如此信任Facebook的原因之一，有很多人都把自己的手机号码公布在了上面。但高中不一样，只有少数学校向学生发放了电邮地址。公司法律顾问试图说服高中学校，让他们向学生发放电子邮件地址，但这个法子后来夭折。后来Facebook又考虑过创立全美高中学校电子邮件服务，不过仿佛也不可行。最后，Facebook出台了一个折中方案，那就是让用户的在线好友为其担保身份的真实性，这就鼓励了一些大学低年级学生邀请其还在读高中的朋友加入其中。然后，新加入的高中生就可以邀请他们的朋友了。
解决了这个问题后，面向高中的Facebook上线了。刚开始时，出于限制，高中生注册Facebook的人数少得可怜，而到了2005年10月底时，每天加入Facebook的人数就已经数以千计了。那时，加上大学生，每天差不多有2万名新用户加入。
这样，Facebook就不再只是一个“大学生”的网站，大学生们对此也感到高兴，因为他们可以多结交一些朋友。当然，偶尔也有抱怨的声音，那就是少数大学生不屑与高中生为伍。到2006年4月时，Facebook拥有了超过100万的高中生用户。
就在2005年的10月，Facebook拥有用户500万。泰尔为此又举办了一场庆祝，这离他为公司突破100万用户举行庆祝的时间，仅隔10个月而已。这些日子，每天都能看到对Facebook入迷的用户。在Facebook开放的学校中，学生注册率都超过了50%。这显然是一个了不起的数据。
而用户们每天会在网站上浏览2.3亿个网页，网站收益也上升至每月100万美元左右，当然，它的运营成本也在增加，达到了每月150万美元，这些钱主要来自于阿克塞尔公司的投资。虽然入不敷出，扎克伯格却好像并不担心。Facebook的员工们也感到自豪，他们认为自己正在创造一个历史，科勒曾这样充满豪情地说，“这是独特的创造性时代思潮中的一个时刻，就好像20世纪40年代纽约的爵士乐，70年代的朋克摇滚乐，或者是18世纪晚期的首个维也纳学校”。这种自豪感让员工们工作起来更加动力十足。
不过，莫斯科维茨在欣喜之余也看到了潜伏的危机—Facebook的竞争者在增加：Ning公司正在创建让任何人都能建立起社交网络的网站；Digg公司也在开发类似的东西；MySpace的用户从1月的600万增加到了2400万。有一天，莫斯科维茨问扎克伯格：“他们是怎么做到的？”扎克伯格的回答是：“去他的MySpace！”
2006年1月，Facebook成了互联网上流量第七大的网站。同年2月，它的页面浏览量甚至达到了55亿次。
高中模式成功以后，扎克伯格的眼界更宽了，他想将目标人群开放到职场中，启动他所谓的“职场网络”，让Facebook尝试吸收成年人为会员。扎克伯格坚信，职场网络会跳出学校的局限性，扩展到世界的每个角落。
Facebook正以不可阻挡之势向着巨头迈进。
