“面朝大海，春暖花开。”“看日出，看日落，看袅袅炊烟，看潮起潮落。”我所理解的语文一直是像这样的诗和远方，像这样的悠然自得。
学语文的过程，是发现的过程，也是把事物相互联想组合的过程，更是心灵被一次次洗涤的过程。
因病请假一个多月，我在家中翻来语文课本中的“有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。”“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。”
母亲端着一杯水放到我桌上，扫了眼我正看的书，“是梁任公先生啊，一辈子要是有这么一位老师那得多幸运啊！”她感叹了一声，又轻轻地踱着步子出去。
凝视着母亲的背影，直到她在门口转身，关门，我的思绪突然飘到了九月份某天的一节语文课上，语文老师也是像这般，正讲到高潮处，突然记不起下文，……几乎一模一样的场景，学生们是同样的期待，在老师记起来接着讲时亦是同样的欢喜，我还能记得当时，我坐在台下，是多么的欣喜。
如今，坐在明亮的教室里听着台上各科老师的讲课声，总会想起母亲那一句“多幸运啊！”，总会想起那位手之舞之足之蹈之的梁任公先生。
语文，不仅是时空与各事物之间的一种联系，亦是一个人性格形成的重要原因，越有文化的人，越懂得什么叫做幽默，什么叫做洒脱不羁。
“许三观从开始的为婚姻卖血，到后来为生活卖血，为家人卖血，再到后来的为可笑的尊严卖血。”看过余华的《许三观卖血记》，我想象不到这位巨匠到底是怎样的学富车才，写出这样一本优秀，深沉的作品。
可后来，我才知道，他仅翻过一本《新华字典》就开始写书。
我认为他的人同他的文一样凄凉又深沉，但事实相反，他也想过在读书时逃学，他也会装肚子疼，当说到因他自己一句谎而被父母拉上手术台，割了阑尾时，他的语言与表情是我从未见过的洒脱和谈笑风生……
余华没有学历，但他却用笔征服了所有读者。相反，如今的许多语言系、中文系的大学生思维却被固化，被格式化，丢掉了血液中对文学的那一份自然而然的亲切。
麻木地赏析，理智地整理文序……
我所理解的学语文，是对文字的热切喜爱，是对故事的感同身受，更是对诗和远方的向往。
可是加了条条框框后，语文像是朝我伸手，推了我一把，本来亲密无间却成了天涯海角。
学语文，今后只为学语文。
只得得暂且将血液中那一份不理智的热爱深藏。
