夏去秋来，秋逝冬归。
转眼间浣青在这个世界已经生活了半年时间。
并让他在这一段时光中的经历成为了自己生命中最特别的一部分。
顾步生恋，故生流连。
为世间有情，人间有爱，人生有梦，最美的童真时代，便是所有人都无法拒绝的金色的梦。
在重新拥有了这样每浪费一丝都觉得奢侈的金色年华后，展望无限美好的未来的同时，浣青第一个想到的却是要用最认真的态度好好的挥霍一番。
在今年入冬蒙学，开始为他自己的人生而奋斗之前，浣青刚好还有一段，可以肆意玩耍的无忧无虑的日子。
所以在刚刚过去的夏天和秋天里，除了每日已经成为习惯的练琴习乐，浣青彻底任由自己的玩心解放了这具身体里孩童爱玩爱闹的天性，每日都与他新交的朋友小七玩在了一起。
或是一起坐在牛背上去山野间牧牛，或是一起吹笛讨论一些笛曲乐理，又或是央着小七带他去玩一些乡间小孩才能玩的乐事：吹叶笛，学鸟叫，捉蚱蜢，斗蛐蛐，下河摸鱼，上树偷鸟，摘东家梨，偷西家枣……
所有能想到的趣事胡闹事，在整个夏天和秋天里，他们都一起玩了个遍。
而始终跟在他身边的小尾巴，若若，也从一个文静可爱的小丫头变成了一个爱玩爱闹的小调皮鬼。
这一日浣青随父亲做完了每日的晨练，李父忽然对他说道：“浣儿，这几日你不要再到处跑了，收一收心，该准备上冬学了。到时会有几个童子跟你一起开蒙入学，你以后可要认真读书，不要丢为父的脸哦。”
听了父亲的话，浣青并没有特别的吃惊。
虽然他还只是一个六岁的童子，但对这一天的到来，也已经早就做好了充分的思想准备，来迎接接下来十年的寒窗苦读。
所以浣青并没有如李父预想的那样撒娇耍赖，说一些推脱怯学的话，而是一副小大人的模样向李父提出了自己的进学要求：“爹爹，我的好朋友小七也想读书，你能让他跟我们一块在书院学习吗？”
“当然可以，爹爹开设学馆的目的就是为了能够不负所学，开明一地，传习圣人之道，凡是有志于学的人爹爹都会欢迎。”听到浣青为朋友着想的话，李父欣慰地点点头，说道。
“可是，爹爹，你能不收小七的束脩吗？小七就是因为家里穷，所以他们家才没有让他上学的。”听了父亲答应的话，浣青再次为小七求恳道。
“浣儿，你觉得爹爹是那样在意钱财的人吗，知识是无价的，我们怎么会拒绝一个有一颗求学上进之心的孩子呢？
去告诉你的好朋友小七，让他跟你一起来上学吧，不过笔墨纸砚他可要自带哦。”李父略施惩戒的轻轻刮了一下浣青的鼻子，作为浣青质疑他作为父亲的崇高形象的代价，然后笑着对浣青说道。
“太好了，谢谢爹爹。”得到了肯定的答复，浣青高兴地跳了起来，乃替好友向父亲道谢道。
“不过，”浣青眨一眨眼，又转口说道：“如果我上学的话，爹爹你还要再答应我一个要求。”
“臭小子，你的要求还不少，先说来听听。”对儿子层出递进式的恃宠求娇，李父哭笑不得，乃道。
“浣儿的要求就是希望可以为自己剩余不多的童年争取一点快乐玩耍的时间。
希望爹爹答应我，在浣儿十岁之前，如果孩儿能每天都把您教授的课业都多完成十倍的话，您可以允许我每天都有半天自由玩耍的时间。”浣青摆出一副小大人一样准备跟李父讨价还价的样子，希望可以减少李父听到他的话后的震惊。
但李父果然还是被浣青认真的语气跟他话里的内容震惊到了，嗯，准确地说，是被雷到了，雷到麻木所以就怔在了原地。
片刻之后，李父终于从定身的状态中恢复了正常。
为了掩饰自己的失态，所以李父开口的第一句话用上了调侃的语气：“好小子，这么小就学会讨价还价了，这可没人教你，跟谁学的？不过口气倒是不小，如果你真的能做到你所说的话的话，为父答应你的要求又有何妨。”
“嘿嘿，这可是您说的，只要您不刻意为难我的话，就肯定没问题，那咱们一言为定。”浣青举起他的小手，做出要与李父击掌的姿态，趁热打铁道。
“好吧，爹爹也不为难你。只要你比跟你一起入学的同学每天都多完成五倍的课业的话，就算你过关，可以放你半天玩耍的时间。不过这课业可不仅是背书，习字作文也是一样。”
李父是知道自己儿子的聪慧的，但还是被他的大口气吓了一跳。
他自然是不信浣青所说的能够超额完成他布置的课业十倍学习量的话，但也因此，他答应与不答应浣青所提的要求都会打击到浣青的自信心。
所以他才特意给浣青的话打了一个对折。
不过给出这个折中的建议后，李父想了想，如果只是背书的话还真的有可能难不住他这个从小就聪慧异常的儿子。
但是再加上临摹写字，他头脑聪明的优势便被降到了最低，是绝无可能完成他自己立下的豪言了。
不过只要你背的书超过了课堂上大部分人每天学习的五倍，我就有理由夸赞你，让你不至于太过丧气，又正好可以用习字作文来磨一磨他锐气太盛的性子。
真的是两全其美，我太聪明了。
果真还是有其父必有其子啊，李父在心里老谋深算了一番，暗自得意道。
“行，五倍就五倍，那我们击掌为誓。”得到了李父放过水的肯定回答，浣青内心也没有兴起过多的波澜，而是再一次催促他，要把李父答应他的要求定义成一个无法变更的誓言。
“好，就跟你击掌为誓。”双方都认为自己的计划完美无缺，于是李父宠溺的摸了摸浣青的头，与他击了一下掌。
不过，在接下来的读书生涯中，浣青却是充分地展现了他神童的特质。
他不仅每天超额的完成了跟李父的约定，替自己赢取了自由的时间，而且是用学馆里最优秀的人做得比较，这让李父瞠目结舌的同时又感到无比的自豪。
所以每当有学生因为艳羡浣青的自由而提出希望享有跟浣青相同的待遇时，李父总是会回他一句话：
“只要你也能做到浣青做到的事情，你提怎样的要求我都可以答应你。”
得到了父亲的允诺，浣青便急忙跑去了小七家中。
“真的吗？你父亲真的允许我去上学吗？”得到可以读书的消息，小七脸上露出惊喜，却又有些不敢置信地说道。
“自然是真的，你好好准备一下，后天我们一起去上学。”看着好友明明愿意相信却又不敢相信的矛盾神情，浣青既感到好笑又心疼地说道。
“太好了！”听到浣青再一次肯定的说出了他想要听到的答案，小七乃高兴地跳了起来，抱住浣青大声欢呼道。
“可是，我们家没有余钱供我读书的。”
想到这里，小七本来兴高采烈的脸庞一下子又变得垂头丧气起来。
“不要担心这个，我跟爹爹说了你家里的情况，爹爹知道后说让你尽管来上学，答应不收你的拜礼束脩。
爹爹还说只要是真正想学知识的人，不管贫穷还是富有，都可以到他的门下来学习。
至于你所担心的学费却只是小事，后天来的时候你尽自己心意准备一份礼物就好。
对了，还有笔墨纸砚你也不必另买，爹爹为我准备了很多，咱们一起用就行。”说道这里，怕伤到小七的自尊心，浣青故意摆出了一副蛮不在乎的口气，拍着小七的肩膀道。
“那怎么行呢，我怎么能什么都用你的。”小七自然明白浣青的好意，但还是既感激又窘迫的辞谢道。
“没关系的，小七。如果你觉得实在欠我的，那就好好读书。到时候考一个状元回来，我跟父亲都要沾你的光呢。”见到小七实在窘迫，浣青于是半开玩笑地鼓励他道。
“嗯，谢谢你，浣青。”
听了浣青的话，小七重重地点了点，把这份感激藏到了心里，没有再说多余的话。
二日后。
清晨，竹林，学馆。
浣青与小七等十几个刚入学的孩童站成一排，正在进行他们人生中的第一个重要礼仪：开蒙礼。
李父站在一排童子面前，十分仔细的挨个为他们整理衣冠。
并认真的为孩童们讲解今天他们所参加的这套礼仪的意义，耐心的引领他们踏入知识和礼仪的大门：
“父兄养我护我，当以礼尊之；先师传我文字，授我至理，使我有立身之本，当以礼尊之；行礼受礼，皆是人为，当示之以诚，心诚则礼成。
理正衣冠，洁净仪表，以示心诚，此乃求学之态，礼义之始也。”
理正衣冠，李父乃引领这些学童进入学堂，行拜师礼。
先拜至圣先师孔子神位，双膝跪地，九叩首；后拜授业夫子先生，三叩首，并向先生赠束脩礼。
只见这些学童排成一排，依次向前行礼。
受完学童之礼，李父乃问其名姓，有无正名，无有者乃代为起之。
轮到浣青，行完拜礼，李父乃郑重对其说道：“浣儿，你生来颖悟聪慧，有早慧之相，现在入学，当知道我与你母亲为你取名的本意。
汝名浣青，浣是洗涤、洁净，青是苍青青翠，林野青青，是取其自然本色之意。
为你取这个名字，是希望你在长大成人的过程中能够常自省己身，洗去世俗的机心烦恼，保持恬淡自然的本性。
今日开蒙以后，日后读书明志，为父再为你释一表字，字曰慕白，同学间可以称之。希望你以后读书明理，当以勤恳求志，以磊落博名，以清白戒身。”
“谢谢爹爹，孩儿愿意用这个新名字。”听李父为自己解名释字，抱以期许，浣青低头称谢受教，却忽然心生感慨。
前世若凡，今世慕白，世间选择，无出于此。
以一颗红尘心，偏生出不桡意，以心无悔，心有担当，则无所惧，心承于爱，则心不屈。
而我行至真，当明自身而悟真理，大行所愿，兼济天下。
浣青退下后，接下来便是小七上前行礼，待他礼毕，李父乃问道：“小七，你的名字可有什么寓意，可还有别的名字？”
“先生，小七就这一个名字。也没有什么寓意，因为在家里排行第七，所以家人就管我叫小七。”听到李父的问话，小七的脸上露出一丝羞愧的神色，但还是大方的回道。
李父点点头，乃道：“即是这样，上学当有学名，小七，你可愿我代你起名？”
听到李父主动提出为他起名，小七的脸上洋溢出喜色，急忙道：“还请先生赐名，小七愿意。”
“嗯，”李父点点头，沉吟道：“你原名小七，七为阳数，上应天象，有七星以北斗名之。
古书谓之帝车，帝乘之以察四方，以定四时。
其第五星最亮，名为玉衡，《晋书·天文志》载，枢为天，璇为地，玑为人，权为时，衡为音，开阳为律，摇光为星。
玉衡生音，听浣儿说，你在音乐一道上极有天赋，颖慧天生，可名玉衡，以相映之。望汝以后勤勉为学，将来可佐君王，以为帝车，不辱此名。”
“谢谢先生。小七以后一定努力读书，不负先生所望。”听了李父赐名劝勉的话，小七一阵激动，不能自已，乃重新跪谢道。
“嗯，起来吧。且记住日后勉力，在于行而不在于言。不念浮名，心有胸怀，则未来可期。”李父虚扶一下，最后戒言道。
待所有学生行完拜师礼重新站好，李父于是引他们进入开蒙礼的下一个环节：
净手净心。
学生们依次将手放到水盆中净手，正反各洗一次，然后擦干。
在学生们净手的同时，李父乃为他们开讲净手的寓意。
净手净心，让身上干净，心里洁净，洗去心中杂念，以后读书的时候便可以一心一意，专心读书，才会事半功倍。
待学生们再一次重新站好，便到了开蒙礼的最后一个环节：朱砂点痣，击鼓明志。
李父拿起朱砂笔，先不为学生们点砂，而是同前面的几个环节一样，先为孩童们讲述起了点朱砂和击鼓的含义：
“点朱砂以开智，击鼓以明志。
为你们点这颗朱砂痣的含义，就是希望你们从此开启智慧，目明心亮，以后读书一点就透，可以举一反三。击鼓以明志，便是通过击鼓来表明你的志向，有多大的志向，便要用多大的力气来敲响这一面鼓。好了，现在你们依次上前。”
于是学生们依次上前，由李父为他们点上代表开启了智慧的朱砂痣，然后以年少气盛的心态，第一次用力的表达出了自己的理想。
待所有的学生带着激动与新奇的心情完成了这个开蒙礼中他们参与感最重的环节，整个开蒙仪式便算是基本完成了。
接下来，李父便引着这一群算是已经正式拜入了孔孟之门的蒙童学子第一次坐到了学堂里，开始为他们上人生中的第一堂课。
“人之初，性本善，性相近，习相远……”
执笔，习字，描红，摹字，简单的事，重复的练。李父给这些学童们上的第一课，一个重要的意义便是——磨性子。
浣青同样在认真地临摹着那些字帖。
因为第一次使用毛笔的原因，开始他与其他的学童一样，也是写的歪歪扭扭，笔画粗细不均。
但是人生于世，有当行之事，有该行之事，有随意之事，有由心之事，有任性之事，有沉心之事，有必行之事，有专情之事，有直行之事。
专直之后，行以真心，神情惟注，坦然心意，则为至真。
下笔三次，一体其力，二运其形，三则神注，四体其情，五由其意，六驳其力，七则同美，八妍肖似，九会其神，十则尽美。
万遍之后，乃得书心。
笔由心意，书具炫彩，亦不可称尽美，以每日思墨挥笔，仍日有所进也。
然则若不以美至，不以书俱，苟以心之华，而达至书有格局而字有风骨者，则其道成矣，乃可以使墨。
时近中午，浣青收拾了一下临摹的稿纸，拿着来到李父的桌前。望向李父，眨眨眼说道：“爹爹，今日的课业，孩儿已经完成了，下午的假您是否可以准了。”
说着浣青将他所写的那一摞厚厚的不下五千字的大字临帖放到了桌上。
李父顺眼望向浣青放到桌上的字稿。
虽然对儿子的天才饱含了信心，可还是震惊地瞪大了眼睛。
将摞到一起的那些字稿拿起来一张张的看去，李父脸上的震惊神色再也掩饰不住。
只见前面的几张书稿虽然也像初习写字的小童一样写得稚嫩生涩，行笔粗滞，却也可以看出后一字必定比前一字有明显的进步。
然十张以后，已经完全看不出一个初学者习字的痕迹，而是灵气尽显，娴熟蕴神，虽然尚欠砥砺，可已是高屋建瓴，名家锋锐，隐现绝世之资。
虽然是眼见为实，可李父还是不可置信地望向自己这个仅有六岁的儿子，开口问道：
“浣儿，这真的是你写的吗？你什么时候开始练得字？这一中午的时间，你是怎么写出这些字的？”
浣青的眼神澄静，见到一向从容睿智的父亲露出如此失态的神色，心里蓦觉好笑的同时，心底一份小小的自豪也同时升起。
这是因为在家人面前展现了超出他们预期的优异所滋生的小小情绪。
他眼睛含住笑意，以六岁孩童特有的天真单纯向父亲陈述他探求天地至理所踏出的第一步：
“爹爹，这当然是我写的啊，不是您今天教我们练字的吗？
写字很好玩，孩儿一心临字，初时不解，手不应心，所以奇怪之，故而兴起。
后以字为师，渐得心手相合之乐；乃知字有筋骨，有拘心抒意之乐；于是临字行书，乃不能止。
乃知顿挫悠游之乐，于是行书笔划，所得无止。
心中畅意，只觉学海无穷，可以一意悠游，以致心无外物。
今日虽然止步，然心中满溢，已然无悔。乃比于己心，然心内踏实，实为众心，己心已驭，故不畏众心。是而自信。”
而此时浣青这一番点破鸿蒙、述志明心的话语，和他今日所展现出的、在任何情况下看来都宛如奇迹的表现，所给予李父的感受，尤其最令李父惊诧的，是他刚刚自浣青的身上所感受到的，那扑面而来却又随即隐去无迹的浩瀚渊深——浣青因以至真履世入门所散动的道境真意——用真。
以真心易感，真意难测。
盖至真无迹，似羚羊挂角，无迹可寻，不知何来，不知其往，故虽已明知，却难再相见。
且苦悲大境，知易行难，知难行易；用真维易，行深为难；则其感于至真之瀚渺，不为过也。
是以李父的心中不只是震撼而已。只是当他再一次把目光聚焦在自己的儿子的身上，心中升腾起的巨大的喜悦与自豪感，却是一下子将那份困惑冲散了。
“好吧，爹爹准你的假。答应我儿的事情，爹爹怎么可能食言呢。”望着用一双干净自信的眼眸看着自己的儿子，李父用一种正经严肃的语气允准了他之前的承诺，眼神里却透出了欣慰地宠溺。
“谢谢爹爹。”得到了想要的肯定的答复，浣青心中一喜，脱口而出欢快称谢话语终于显露出了他属于儿童的天真烂漫的本质。
就这样，浣青开启了他半读半玩的读书生涯。
每日用半天的时间读书，然后剩下的时间，或者悠游于山野，体察自然，曲尽天心，柔其本心，以合道妙；或者托庇承欢于母亲膝下，以享天伦之乐。
日子就这样平静的缓缓过去。
虽然所期所望不同，但每个人都日有所得，足够他们不悔所经历的人生。
在浣青上学后的第二年，小丫头若若也开始跟随浣青的母亲芸娘读书。
于是浣青行走在外边的时候身边便少了一个小尾巴，除此之外，也无甚变化。
以日有所得，目张天色，先期在心，无悔。
